圖為夏鳳玲在查看影像檢測(cè)結(jié)果
清晨的薄霧還未散盡,，重慶市潼南區(qū)古溪中心衛(wèi)生院放射室已響起DR機(jī)（醫(yī)學(xué)影像檢測(cè)儀器）運(yùn)轉(zhuǎn)的嗡鳴聲,，夏鳳鈴已開(kāi)啟了一天的工作。
夏鳳鈴個(gè)子不高,，留著一頭長(zhǎng)發(fā),，操作儀器時(shí)，動(dòng)作順暢,，神情專(zhuān)注,；與病人溝通的時(shí)候輕聲細(xì)語(yǔ)，但談起加入“三支一扶”計(jì)劃的選擇,，她的眼神透露著堅(jiān)定,。
2024年從臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后,，夏鳳鈴放棄了實(shí)習(xí)醫(yī)院帶教老師拋出的橄欖枝和三甲醫(yī)院助理規(guī)培的機(jī)會(huì)，選擇回到家鄉(xiāng)潼南,，成為一名支醫(yī)人員,。
因醫(yī)院放射科缺人，夏鳳鈴被安排到了影像崗位,。這跟夏鳳鈴所學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)差距較大,，復(fù)雜的設(shè)備參數(shù)和陌生的解剖圖譜并沒(méi)有嚇退夏鳳鈴，她從最基礎(chǔ)的擺位學(xué)起,，認(rèn)真鉆研每一個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)照《醫(yī)學(xué)影像技術(shù)》教材反復(fù)演練，在筆記本上繪制出上百幅體位示意圖,。在老師的指導(dǎo)下,，她學(xué)會(huì)了如何精準(zhǔn)地拍攝DR影像，如何通過(guò)細(xì)微的影像變化發(fā)現(xiàn)潛在的病情,。她利用遠(yuǎn)程診療系統(tǒng),，與上級(jí)醫(yī)院的專(zhuān)家保持密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)先進(jìn)的診斷技術(shù)和理念,。短短三個(gè)月,，她便能獨(dú)立值守，如今已為上千名患者提供影像檢查服務(wù),?！半m然我現(xiàn)在還沒(méi)有診斷權(quán)，但我會(huì)通過(guò)自己的努力,，為患者提供準(zhǔn)確的檢查結(jié)果,。”夏鳳鈴說(shuō),。
入職第二個(gè)月,，夏鳳鈴就遇到了一次考驗(yàn)。一位中老年女性因摔傷來(lái)到醫(yī)院做胸部和肩部檢查,。影像拍攝結(jié)束后,，夏鳳鈴在查看肩部穿胸側(cè)位的影像時(shí)，敏銳地發(fā)現(xiàn)患者的胸骨骨質(zhì)結(jié)構(gòu)似乎不連續(xù),。她立即向老師報(bào)告了這一情況,。老師帶著她再次為患者查體，重新拍攝了胸骨側(cè)位,，并聯(lián)系遠(yuǎn)程診斷專(zhuān)家重新閱片,，最終證實(shí)患者胸骨存在骨折?！靶∠?，你很細(xì)心,！如果不是你及時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)骨折可能就被漏掉了,?！崩蠋煼Q(chēng)贊道。她卻謙虛地說(shuō)：“我只是做了我該做的,。每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能關(guān)乎患者的生命健康,。”
工作之余,，夏鳳鈴并沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步,。她利用業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)也準(zhǔn)備提升自己的學(xué)歷,。她說(shuō)：“基層醫(yī)療需要更多專(zhuān)業(yè)的人才,。我希望自己能不斷進(jìn)步，為家鄉(xiāng)的醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量,?！?/p>
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