近年來,，位于江西省寧都縣的寧都技師學(xué)院積極打造高質(zhì)量技工教育體系,，探索崗課融通,、賽課融通,、教學(xué)融通,、資源貫通的技能人才培養(yǎng)方式,，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才,。
寧都技師學(xué)院與京東集團(tuán),、?？怂箍导瘓F(tuán)、江西領(lǐng)豐集團(tuán)等行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作,，建設(shè)4個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院,，實(shí)施訂單式人才培養(yǎng),，結(jié)合企業(yè)用工需求，開展崗位式教學(xué),，把企業(yè)的實(shí)際工作轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)任務(wù),，把工作流程轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)過程；引進(jìn)企業(yè)高級(jí)工程師到校教學(xué),，實(shí)現(xiàn)校企課堂共建,，人才共育。
學(xué)院將各級(jí)各類職業(yè)技能大賽項(xiàng)目,、技能證書項(xiàng)目融入日常教學(xué)內(nèi)容,，按照國(guó)賽和崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制定評(píng)分細(xì)則,，實(shí)施“技能月考”,，以量化評(píng)分檢驗(yàn)學(xué)生技能操作水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,，助力學(xué)生考取職業(yè)資格證書和從業(yè)資格證書,。
寧都技師學(xué)院利用8個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化基地開展一體化教學(xué)，由專業(yè)教師指導(dǎo),、學(xué)生自主運(yùn)營(yíng),，使專業(yè)學(xué)習(xí)和企業(yè)生產(chǎn)學(xué)做合一、能力培養(yǎng)和工作崗位對(duì)接合一,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“教中學(xué),、產(chǎn)中教”無縫銜接。
寧都技師學(xué)院還聚焦地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,，整合校企資源,，共建技術(shù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化平臺(tái)，建設(shè)電子信息,、有色金屬,、紡織服裝等80余個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，組織學(xué)生開展研學(xué)實(shí)訓(xùn),，提高教學(xué)資源共享力度,。制定實(shí)施《技工教育入初中課堂實(shí)施方案》，以送教下鄉(xiāng)的方式在縣域中學(xué)開展電商直播,、寧都菜烹飪等技能課程,；利用寧都技師學(xué)院教研平臺(tái)，組織職業(yè)院校和普通學(xué)校教師同步開展技工教育培訓(xùn),，打破職教教師與普教教師流動(dòng)壁壘,，提升教學(xué)質(zhì)量。寧都技師學(xué)院還與縣域中小學(xué)試點(diǎn)建設(shè)技工教育初中課堂，開展技能培訓(xùn),、技能展演等活動(dòng),，著力營(yíng)造技能氛圍。
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